开幕式上，北京师范大学亚太实验学校学生朗诵诗歌《亚太的树》，以树喻生命教育，展现其滋养力量。校长徐向东作《生命教育，促进人的全面发展》报告，并介绍学校历经二十余年生命教育实践路径，校本课程开发、家校协同、课程体系构建、时代性拓展到创新突破的五个发展阶段，以“三维生命观”深化课程体系，强调生命教育以生命厚度铸就教育高度，打造理想教育生态。

 开幕式上，北师大亚太实验学校心理教育中心主任玄新介绍了高中生命教育新书《美丽的生命》，本套系列新书是师生共创的生命对话，紧扣生命教育本质，注重实践与创新的成果。也是教师的“生命引路手册”、家长的“家校共育指南”、学生的“自我探索指南”。

 总编辑徐洪亮对新书《美丽的生命》进行了点评，认为该书在理念、模式和实践层面都有创新性，是对生命教育的有力探索。

 著名学者、教育专家林格在《回归教育本来，激扬生命价值》的主题讲座中强调顺应生命规律的重要性，提出教育应关注人的生命状态和质量。讨论了生命教育的核心任务，包括培养孩子的建成、激发生命的主动性以及提升生命质量。教育者应传递静气、热情和喜悦等积极的生命气息，并通过文化浸润人心。

 北京师范大学亚太实验学校金帆合唱团表演了音乐剧《辛达的旅行》，通过六幕展现主角辛达勇敢克服困难，实现梦想的成长故事。

 三位教师分享经验，学前部徐萍萍老师以“幼儿利他行为培育”为题，探讨幼儿阶段利他意识培养；小学部孙玉涵老师围绕“小学生担当意识培养”，分享实践路径；高中部张立华老师以“激励高中生奋斗”为主题，探讨如何引导学生树立积极态度。

 三位家长代表从“善良教育”“责任培养”“唤醒内在力量”等角度分享家庭生命教育经验，强调家庭在生命教育中的关键作用。北京教科院班主任研究中心赵福江主任建议家校协同育人，家长需言传身教、注重实践磨砺，学校需强化品德教育、激发潜能，共同关注学生全面发展。

 家长、教师、学生代表圆桌对话，围绕家校理解、协同育人展开讨论，强调理解、尊重与沟通的重要性。

 韩杰梅院长点评称，教育应关注全面发展，家庭交流需创新如模拟人生体验，倡导平衡专注、运动、社交等，助力学生身心成长。

 分会场A聚焦“生命与责任担当”“生命与价值创造”“生命与身心健康”三大主题，涵盖学前至九年级11场主题班会和3场专家点评。

 责任担当：各学段通过实践、劳动、榜样学习等引导学生担当责任；

 价值创造：鼓励学生尝试、回顾成长、聚焦选科等激发价值创造；

 身心健康：围绕饮食、心理适应等助力学生身心成长。

 分会场B包含语文、历史、思政3学科8场主题课及3场专家点评，引导学生感悟生命内涵、审视责任、确立立场。

 语文：六年级借课文感悟生命韧性，八年级借杜甫理解生命价值，高一借《变形记》探讨生命意义；

 历史：八年级借科学家事迹展现使命，高一借二战反思生命意义；

 思政：五年级学做新时代少年，七年级探典籍品德，高二论权利边界共建美好生命。